|
درس تطبيقي في القراءة
الصامتة
عالِمٌ عَرَبيٌّ
(5)
(الإجراءات
التعليمية)
قراءة
الدرس ثانية:
الآن نود أن
نقرأ
الدرس
قراءة
صامتة للمرة الثانية, ولكن بطريقة تختلف.
نقرأه
موزعاً, مقسماً, مجزَّأً.
أرجو أن
تقرأوا
الأسطر التالية في دقيقة
واحدة :
|
قالَ
حُسَامٌ لِوالِدِهِ
الطَّبِيب
: هلْ لَكَ ، يا أبي ، أنْ تُحَدِّثَني عَن
ابْن النَّفيسِ
، بَعْدَ أنْ أُطْلِقَ اسْمُهُ عَلى المُسَْتشْفَى الجَديدِ .
أُرِيدَُ أنْ أَكْتُبَ عَنْهُ في مَجَلَّةِ
الْحائِطِ
.
قالَ واَلِدُ حُسامٍ
: يُسْعِدُني ، يا بُنَيَّ ، أنْ تَكْتُبَ
عَنْ هَذا الْعالِم العَرَبيّ
، وَالطَّبيْب الكَبير . |
أطلب إلى الطلاب أن يسألوا عن أي معنى لا يعرفونه.
أطرح الأسئلة التالية على الفقرة:
من يذكر ماذا قال حسام لأبيه في الأسطر
الثلاثة؟
على أي مستشفى أطلق اسم
ابن النفيس؟
لماذ سأل حسام أباه الطبيب عن إبن
النفيس.
( يتوقع المعلم أن يحصل على أكثر من إجابة).
هل في مدرستكم مجلة حائط؟
لماذا سميت بهذا الاسم؟ لماذا لم تسم مجلة اللوح؟
لماذا اهتم حسام بالكتابة عن ابن
النفيس؟
(أكثر من إجابة)
|
