خطة
لتعليم المبتدئين في تعلم اللغة العربية
مبنية على
كتاب الجديد الأول في تعليم اللغة العربية
تأليف
المربي المرحوم خليل السكاكيني
بنى خليل السكاكيني كتابه الجديد الاول وهو سلسلة من أربعة كتب وضعها للصفوف
الإبتدائية الأربعة الأولى, والتي استعملت في تعليم اللغة العربية في أقطار
عربية مثل فلسطين والأردن واليمن واستمر لمدة زمنية تزيد على ثلاثين سنة
وما زالت بعض الكتب التي توضع لتعليم اللغة في الصف الأول تشتق جل مادتها
من هذا الكتاب. وإن كان بعض مؤلفيها لا يشيرون إلى اقتباسهم أو بنائهم كتبهم
على هذا الكتاب الرائد, الذي يكفي أن نشير إلى أن صاحبه كان معلماً ومفتشاً
ومديراً لأكبر كليه لإعداد المعلمين في فلسطين. وأنه وضع كتابه بناءً على معارف
تربوية عربية وأجنبية مشتقة من علمي التربية وعلم النفس الحديثين, يضاف إلى ذلك
رغبة شديدة في تهيئة أيسر الطرق وأيسرها وأكثرها جدوى, وأعظمها دفعا للمبتديء
في تعلم اللغة العربية, على الإقبال على التعلم بشغف ويسر وسهولة.
حيث
آمن المؤلف بأن تعلم اللغة – شأنه شأن تعلم أي مادة أخرى – يجب أن يتدرج من
السهل إلى الصعب, بحيث تبنى المهارات القرائية والكتابية بناء متسلسلاً تسلسلاً
منطقياً. وأن تؤخذ المادة التي سيتعلم من خلالها المبتديء اللغة , من خبرات
ومعارف المتعلم, وأن تكون مشوقة له محفزة على حب القراءة والكتابة,
والتفاعل مع ما يقرأ , ليشعر أنه ذا دور فيما يتعلمه, وبخاصة إن هيئت له مادة
القراءة وفق الطريقة المجدية في التعلم :
أنظر وقل !
وقد بُني كتاب السكاكيني وفق الطريقة الكلية في تعلم اللغة التحليلية
التركيبية, والتي تقع تحت عنوانها ثلاثة أساليب :
الأول
:
أسلوب الكلمة حيث يُبدأ بتعلم اللغة عن طريق إيراد الكلمة ومن ثم تحليلها إلى
مقاطعها الصوتية, ثم إلى أصواتها ـ
حروفها ـ .
أما
الثاني
: فهو الذي يتخذ من الجملة بداية لتعليم القراءة حيث تحلل الجملة إلى مفرداتها
ثم تحلل المفردات إلى حروفها.
والثالث
: طريقة النص: حيث يكون النص هو مادة تدريب المتعلم على القراءة, ثم يحلل النص
إلى جُملهِ, ثم تُحلل الجمل إلى مفردات, وتحلل المفردات إلى حروف.
