مهارة التقدير والحساب الذهني


ملاحظات مهمة حول تنظيم تدريس التقدير :
1- للبدء بتدريس التقير لابد من البدء بتقديم الوحدات المرجعية المستعملة في الحياة اليومية .
بالنسبة للنظام المرجعي قد يكون :
أ‌-  
شخصي مثل الشبر ، الذراع ، الفتر ... الخ
ب‌- 
عالمي مثل المتر ، اللتر ، الكيلومتر  ..... الخ

2- حتى يكتسب الطالب مهارة التقدير لابد أن يتعرف على عدد من مهارات وتقنيات واستراتيجيات التقدير المختلفة وكذلك لابد من أن يكتسب الطالب القدرة على ربط ومزج هذه القواعد والتقنيات معاً .

3- حتى يصبح الطالب مقدِّراً جيداً لابد من أن يتقن عمليات الحساب الذهني بشكل جيد لأن من أهم متطلبات التقدير هي الحساب الذهني .


4- لتطوير قدرات الطلبة على التقدير لابد من تطوير احساسهم بالعدد وبالتالي تطوير مفهوم العدد عندهم .

أهمية التقدير :
1- في كثير من المسائل الحياتية اليومية الإجابة التقريبية تكفي ولا نحتاج إلى إجابة مضبوطة 100% .  
2- قد نكون في موقف نفتقر فيه لقلم وورقة ونتعرض لمسألة أو مشكلة بحاجة إلى حل فنلجأ في هذه الحالة إلى التقدير .
3- في بعض الأحيان من الصعب جداً الحصول على إجابة دقيقة ومضبوطة مئة بالمئة حتى لو كان معنا قلم وورقة أو آلة حاسبة .  

مثال على ذلك :
تخيل أنك وعدت صديقاً لأخذه إلى المطار وأنت لا تعلم ماذا سيواجهك من متغيرات في الطريق إلى المطار مثل عدد الإشارات الضوئية وطبيعة إضائتها ، وأحوال الجو ، وأزمة السير ... إلخ . وفي هذه الحالة لا تستطيع أن تحدد بالضبط كم تستغرق رحلتك هذه إلى المطار ولكنك تستطيع بالتقدير أن تحسبها تقريباً .  

4- التقدير مهم جداً في مجال التحقق من صحة ومعقولية الحل . وهذا يتم كالتالي :
التقدير
Ü   الحسابات الدقيقة  Ü اختبار صحة ومعقولية الحل وهذا يتم عن طريق مقارنة الإجابتين الناتجتين من التقدير والحسابات الدقيقة . 

قواعد الحساب الذهني ( تدريبات )

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

إعداد : أ. سميح عساف

 

تاريخ التحديث 22 تموز 2002

 
 

Copyright © 2001 - 2002 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية و حقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية