إطار عمل داكار
من ملاحظات فريق الصياغة / المنتدى العالمي للتربية
باريس أيار 2000

التعليم للجميع : الوفاء بالتزاماتنا الجماعية

سوف يتعين أن توفر للدارسين في القرن الحادي والعشرين ، منذ الطفولة المبكرة ثم على مدى الحياة ، الفرص التي تسمح لهم بالحصول على تعليم رفيع المستوى ، وتستجيب لاحتياجاتهم ، وتكون منصفة ومراعية لقضايا الجنسين ، ولا تنطوي على أي استبعاد ولا على أي تمييز . ونظراً لأن إيقاع التعلم ونمطه ولغته وظروفه لا يمكن أن تكون واحدة للجميع ، فإنه يتعين إفساح المجال لنهوج متنوعة لتوفير التعليم النظامي أو غير النظامي ، طالما أنها تضمن تعلّماً سليماً وتمنح وضعاً متكافئاً .

والحق في التعليم يفرض على الدول الالتزام بأن تكفل لجميع مواطنيها فرص الوفاء بحاجاتهم الأساسية في مجال التعلم  . ويجب أن يكون التعليم الابتدائي مجانياً وإلزامياً وجيداً . ويجب أن تكون النظم التعليمية في المستقبل ، مهما تنوعت ، متصفة بالشفافية وخاضعة للمساءلة فيما يتعلق بكيفية تسييرها وإدارتها وتمويلها . ودور الدولة في التعليم دول لا غنى عنه ويجب أن تكمله وتسانده شراكات واضحة وشاملة في مجال التعليم على كافة مستويات المجتمع . فالتعليم للجميع يفترض مشاركة الجميع في التعليم والتزامهم به .