|
وفي هذه المرحلة أيضاً يستمر تدريب التلاميذ على التعبير الشفوي والكتابي ، ففي التعبير الشفوي يتدرب التلاميذ على ما يلائمهم من موضوعات التعبير الشفوي السابقة بشيء من التوسع والإثراء .
وفي التعبير الكتابي يتدرب التلاميذ على :
وفي هذه المرحلة يجب أن يهتم المعلم بتدريب التلاميذ على ترتيب الأفكار في موضوعاتهم وعلى التسلسل فيها ، كما ويهتم بصحة الأسلوب وأن يحدد لهم بعض الموضوعات التي يرجعون فيها إلى كتب أو صحف أو مجلات يحددها لهم مسبقاً . |
