|
الإملاء ماهيته وطرق تدريسه
 الإملاء
المنظور
التمهيد .
قراءة المعلم للقطعة قراءة واضحة.
قراءة التلاميذ للقطعة, وتفسير المفردات الصعبة, ومناقشة المعاني الجزئية
والكلية.( إذا كانت القطعة جزءاً من درس من الدروس التي قرأها التلاميذ في الصف
ونوقشوا في معناها, فلا حاجة حينئذ إلى مثل هذه الخطوة).
تدريب التلاميذ عملياً على اللوح أو على أوراق إضافية على كتابة الكلمات الصعبة
في القطعة تدريباً كافياً.
التهيؤ لكتابة القطعة.
إملاء القطعة بعد قراءتها, ومحو اللوح.
تصحيح الدفاتر بإحدى الوسائل التالية:
تصحيح الطالب دفتره .
تصحيح الطالب دفتر غيره .
تصحيح المعلم .
الإملاء
الاختباري
المستوى
الأول : إختبار التلاميذ في قطعة إملائية من كتاب اللغة, تدربوا عليها في البيت
لا حاجة إلى التقدمة , ويستبدل بها تهيئة التلاميذ للإملاء , تسطير الدفاتر ,
كتابة التاريخ ورقم قطعة الإملاء .
يبدأ المعلم في إملاء القطعة فقرة فقرة بهدوء .
يعيد قراءة القطعة ليتسنى لمن فاته سماع بعض الكلمات أن يكتبها .
تجمع الدفاتر , وتصحح .
المستوى الثاني
:
إختبار قدرة التلاميذ في كتابة مفردات تدربوا عليها من قبل
تهيئة التلاميذ .
قراءة القطعة على التلاميذ .
إختبار ما فهموه من معنى القطعة بطرح أسئلة عامة على مضمونها .
إملاء القطعة بصوت واضح .
إعادة قراءتها ثانية .
جمع الدفاتر وتصحيحها . |
